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产品时间:2021-11-01 01:25

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作者:信口说泉源:信口说什么(ID:xinkoushuo)导读:20世纪以来,美国的公立教育造就了凌驾100名诺贝尔奖获得者,10位总统,以及数不清的良好人才。直到70年月,美国的教育一直都是世界上最好的。 就算你不幸生在一个不大理想的社区,教育也能让你乐成,美国曾有一小我私家人皆可攀缘的门路,这是“美国梦”能够实现的基础原因。可是从1970年以来,美国的学校教育已经开始泛起危机,中下阶级越来越难通过教育改变运气。...

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本文摘要:作者:信口说泉源:信口说什么(ID:xinkoushuo)导读:20世纪以来,美国的公立教育造就了凌驾100名诺贝尔奖获得者,10位总统,以及数不清的良好人才。直到70年月,美国的教育一直都是世界上最好的。 就算你不幸生在一个不大理想的社区,教育也能让你乐成,美国曾有一小我私家人皆可攀缘的门路,这是“美国梦”能够实现的基础原因。可是从1970年以来,美国的学校教育已经开始泛起危机,中下阶级越来越难通过教育改变运气。

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作者:信口说泉源:信口说什么(ID:xinkoushuo)导读:20世纪以来,美国的公立教育造就了凌驾100名诺贝尔奖获得者,10位总统,以及数不清的良好人才。直到70年月,美国的教育一直都是世界上最好的。

就算你不幸生在一个不大理想的社区,教育也能让你乐成,美国曾有一小我私家人皆可攀缘的门路,这是“美国梦”能够实现的基础原因。可是从1970年以来,美国的学校教育已经开始泛起危机,中下阶级越来越难通过教育改变运气。你的身世基本已经决议了运气,不管何等努力,终将在辍学、贫困的泥潭挣扎,一代一代,在绝望中循环。1 等候超人2009年,纽约,Harlem 小学。

一场决议700多位家庭运气的抽签正在举行。Harlem Success Academy是纽约市曼哈顿一所特许学校(charter school, 接受政府资助,但独立于公立学校的运营体系),2006年由上东区前市议员Eva Moskowitz建立,教学效果比普通的公立学校更好,所以申请的人特别多。2009年,Harlem 提供35个学位,可是有767名申请者,录取率不到5%。

小女孩比安卡,是众多申请者中的一个。她和母亲Nakia一起住在Harlem社区,为了让女儿能接受更好的教育,Nakia放弃了自制但教学质量堪忧的公立幼儿园,选择了私立的天主教幼儿园。为此,Nakia需要每个月需要支付500美元的学费。

对于Nakia来说,女儿就是她的一切,她坚信大学能够让女儿获得良好的教育,“不管我需要支付几多,不管我需要做几多份事情,她一定会上大学的”。可是,在邻近结业的时候,Nakia的事情时间被缩短,无法支付这一个月的学费,学校不允许比安卡到场结业仪式。“为什么因为我的错误处罚她?不让她到场结业仪式,这太残酷了。

”之后,Nakia开始为女儿申请公立的Harlem小学,加入了767个家庭争夺35个学位的历程。Harlem这样好的公立学校,为了保证公立择校的公正性,需要摇号、抽签决议谁可以进入学校。在抽签的这一天,767位家庭的怙恃和孩子一同到学校现场聆听效果。

不幸的是,比安卡没有被抽签选中,她将不得不进入普通的公立学校,这意味着在学习上的落伍,大学对于比安卡将变得异常难题。多数的732个家庭和她们一样黯然神伤,少数幸运的家庭则在神经紧绷和极喜之后落泪。这段内容泛起于2010年的纪录片《等候超人》(Waiting for superman)。

影片开始时有一段独白:当大人告诉我们这世上其实没有超人的时候,他们以为我们惆怅就像发现这世上没有圣诞老人。但其实我们惆怅、哭泣,是因为我们终于知道,当不幸的运气到来,没有超人会来救我们。

2美式公正学区与分班并不是中国教育的独创,在美国也是广泛存在的现状。五年级的黛西和父亲,也在忐忑不安地等候着抽签效果。黛西身世寒门,父亲已经失业,母亲在医院做清洁工。

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黛西清楚地知道自己想要什么,她早已下定刻意要去上大学,然后读医学院成为一名医生,为此她努力学习,她会用差别的方法让学习变得有趣,经常去泡图书馆,老师们也对黛西抱有期望。凭据黛西所在的学区,她将进入史蒂文森初中,这里只有13%的学生在结业后能熟练掌握数学。然后她将进入罗斯福高中,而这是洛杉矶最差的高中之一,只有3%的学生在结业时能到达申请大学的尺度,57%的学生不能顺利结业。

黛西的怙恃为她找到了另一个选择——KIPP预科学校。KIPP(Knowledge is Power Program)是美国最大的特许学校机构,多建在低收入、教育欠好的社区,凌驾96%的学生是非裔或拉丁裔/西班牙裔,但KIPP在社区中是体现最好的学校之一。KIPP学校这次提供10个名额,有135名申请者。

在面临由抽签决议升学去向的残酷现实前,黛西未受到上天眷顾。在美国,90%的孩子都市上公立学校,另10%则会进入私立学校。私立学校的目的是造就精英,学费高昂,这里的孩子险些都来自富足的上层社会,除了接受教育外,还能与其他的家庭结识,形成关系网。私立学校为这一小部门孩子提供了别人无法企及的资源、时机和上升空间。

美国公立和私立学校的差异主要取决于经费泉源和生源差异。公立学校是凭据孩子居住的地方划分学区的,只能选择所在学区的学校上学,这和我们海内学区房的观点差不多。公立学校财政很大的一部门泉源于当地的税收,尤其是房产税。越富足的社区,税收越高,给当地公立学校投入的经费就越富足,相应的,教学质量就会更好。

好的学区家庭收入稳定,受教育水平高,对孩子的教育投入和关注也会更多,生源质量就会更好。好的学区、好的学校、好的生源就形成了学校教育系统的运作的良性循环。同时,在这样的配景下,优秀的师资也在公立校内向上流动,最终流向私立学校。

这也是为什么我们会发现,越是不蓬勃地域学校的孩子,越难“翻盘”。也就是说,孩子出生、发展于怎样的社区,极大水平上已经决议了其以后的轨迹。

公立教育理念正是美国焦点价值观的体现:人人平等,不能对孩子和家庭做区分。这意味着,大家都想进入勤学校,你学习更好、能力更强没有用,必须通过抽签决议,只能把运气交给运气。努力奋斗,在这公正眼前,失去了意义。另外,美国50年前就在公立中学实行了分班制度,20%的学生结业会进入大学,成为医生、状师、CEO,接下来的20%做一些技术事情,成为会计、司理、权要,剩下的60%成为普通事情者,像农民和工人。

在战后经济生长中,分班制度造就了切合差别社会职能迫切需求的学生,推动了经济的生长。当现代教育体系在美国已生长了100多年,私立和公立、学区和分班制度下,贫。


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